Wawancara kakak angkatan :

Nama : Vidyan Sanggara

Nama panggilan : Vivi

Tempat, tanggal lahir : Lumajang, 5 Februari 1994

Alamat : Jl. Brantas 2 No. 29 Jember

Hobi : Membaca dan browsing

Riwayat Pendidikan :

            SDN Pasirian 2 Lumajang

            SMPN 3 Pasirian Lumajang

SMAN 1 Pasirian Lumajang

1.      Apa cita-cita kakak?

Jawaban : Cita-cita saya ingin menjadi Profesor

2.      Hal apa saja yang tidak kakak sukai?

Jawaban : saya tidak suka dengan orang yang tidak konsisten, perbuatan yang tidak baik, di PHP’in dan menunggu

3.      Makanan apa yang kakak sukai?

Jawaban : Mie ayam dan Nuget

4.      Minuman apa yang kakak sukai?

Jawaban : Susu dan es klapa muda

5.      Menurut kakak dosen yang kakak sukai dan beri alasan?

Jawaban : ibu iis, karena sabar, baik,cara mengajar beliau enak dan mahasiswa di anggap sebagai teman

6.      Di jember, kakak pernah jalan-jalan di daerah mana saja?

Jawaban : Rembangan, alun-alun, matahari dan roxy

7.      Melalui jalur apa kakak di teima di Universitas jember?

Jawaban : Jalur Mandiri .

8.      Mengapa kakak memilih Universitas Jember?

Jawaban : Karena disuruh orang tua, jaraknya dekat dan kampusnya yang asri

9.      Apa alasan kakak memilih prodi biologi?

Jawaban : Karena saya menyukai biologi, dan supaya saya lebih mengerti tentang lingkungan dan kesehatan.

10.  Selama ini kesulitan apa saja yang pernah dialami dalam matakuliah?

Jawaban : Selama menempuh kuliah IPK naik turun itu karena belum bisa membagi waktu banyak laporan, dan sukanya mempunyai banyak teman dan menambah wawasan baru.

Nama saya Rifda Abadiyah, Saya anak pertama yang di lahirkan di dunia dari dua bersaudara oleh sepasang suami istri yang bernama Ngadenan dan Sujiati di kota Sidoarjo. pada tanggal 10 Oktober 1994. Saya biasa dipanggil dengan nama Rifda atau Zhuu, saya tinggal di kota Surabaya yaitu di desa Simogirang RT 04/ RW 06 kecamatan Prambon kabupaten Sidoarjo. Untuk pertama kalinya saya mengenyam pendidikan di RA ARROSYAD Simogirang tepatnya umur 5 tahun. Setelah lulus dari dari TK saya melanjutkan pendidikan dasar yaitu. di SDN Simogirang 02, di sini saya mulai banyak belajar tentang berbagai pengetahuan selama 6 tahun. Setelah lulus dari SD Saya melanjutkan pendidikan menengah pertama yaitu SMPN 1 Prambon. Di sini saya banyak mendapatkan hal-hal yang baru, mulai dari mengikuti kegiatan-kegiatan ektrakulikuler dan mulai berorganisasi menjadi anggota OSIS selama 3 tahun dan akhirnya lulus pada tahun 2010 melanjutkan pendidikan menengah atas yaitu SMAN 1 Wonoayu. Di sini juga saya mendapatkan hal-hal yang baru yang belum pernah saya dapatkan sebelumnya, saya mengikuti kegiatan-kegiatan ekstrakulikuler seperti At-tartil, Basket, English Club. Di Ektrakulikuler english club ini saya belajar bagaimana berbicara bahasa inggris yang b.enar, pengalaman ke tempat wisata yang ada dijawa timur dan terjun langsung berbicara dengan turis-turis yang mengunjungi tempat wisata di Jember. dan ektrakulikuler selanjutnya saya mengikuti OLFAR di UNAIR meskipun tidak mendapatkan juara saya tetap merasa senang karena mendapatkan pengalaman yang sangat berharga. Namun saya tidak putus asa terus ingin mencoba hal yang baru. Dan Akhirnya saya lulus tahun 2013 mendapatkan nilai yang memuaskan. Berkat doa kedua orang tua saya, saya di terima di Universitas Jember melalui jalur SBMPTN di prodi Pendidikan Biologi. Saya tipe anak yang pemalu dan cengeng.

Cita-cita yang saya inginkan yaitu menjadi Dosen profesional yang ahli dalam bidang Biologi

Misi :  1. Menjadi pribadi yang sholehah dan taat beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa,

2. Menjadi pribadi yang berbakti kepada kedua orang tua, 

3. Menjadi kebanggaan orang tua dengan sukses dalam bidangnya.

Visi : 1. Unggul dan sukses dalam berbagai hal

Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Jember membekali mahasiswa dengan tiga kemampuan sekaligus yaitu guru yang profesional, peneliti yang briliant dan wirausahawan yang handal. Mahasiswa Pendidikan Biologi juga dibekali dengan kemampuan pengabdian masyarakat sehingga mereka akan peka terhadap lingkungan sosial ketika sudah lulus atau terjun ke masyarakat.

Mendukung visi universitas dan fakultas menjadi program studi yang unggung di tingkat nasional dalam bidang kependidikan biologi dan mampu berkompetisi dalam skala internasional. Serta bermakna bagi masyarakat dengan mengembangkan subjek-subjek perkuliahan kependidikan dan ilmu biologi (botani, zoologi, bioteknologi, ekologi, dan lingkungan). Berkarakter konservasi. Diselenggarakan menggunakan bahasa indonesia dan inggris dengan pendekatan jelajah alam sekitar, dan membekali mahasiswa agar mampu meneliti khususnya bidang penelitian biologi.

Sebuah organisasi di biologi dengan intensitas praktikum sangat tinggi, apakah mungkin? Berawal dari berdirinya program studi pendidikan biologi pada 18 Juli 1984 berdasarkan SK Dikti nomor 44/DIKTI/KEP/1984. Pada tanggal tersebut di mulailah awal perkuliahan pendidikan biologi di Universitas Jember.

Pada masa awal-awal perkuliahan tersebutlah mulai tercetusnya ingin mendirikan sebuah organisasi yang dapat mewadahi mahasiswa pendidikan biologi itu sendiri. Di tahun pertama perkuliahan di pendidkan biologi muncul organisasi pertama kali bernama “ExBOr” (EXACT BIOLOGI ORGANISATION). berdirinya “ExBOr” belum ada esensi yang jelas bentuk organisasi ini. Pada tahun ketiga pendidikan biologi dan “ExBOr” berdiri, bertepatan setelah pulangnya prof. Sudarmadji. Ph. D, dari studi S2 di Amerika, nama “ExBOr” itu sendiri dipertanyakan dan mendapatkan kritikan untuk mengganti nama organisasi ini.

Nama LUMBA-LUMBA inilah pertama kali di lontarkan oleh Dr. Suratno, M. Si yang kala itu menjabat sebagai ketua “ExBOr” dan ketua LUMBA-LUMBA pertama kali. Nama LUMBA-LUMBA ini kemudian disepakati oleh anggota organisasi ini dengan makna bahwasanya hewan ini mudah bersahabat dengan siapa saja. Pada masa Dr. Suratno, M. Si, ini juga lah muncul penyetaraan organisasi-organisasi mahasiswa pada program studi oleh PD III saat itu. Sehingga setelah itu terbentukalah HMPSPB LUMBA-LUMBA.

Dalam perkembangannya HMPSPB LUMBA-LUMBA mengalami banyak perbahan-perbahan ke arah yang lebih baik, di antaranya logo, logo yang kita lihat saat ini adalah perubahan dari lambang DNA dengan Lumba-lumba di dalam segi lima, dan sekarang hanya ada Lumba-lumba didalamnya.

FKIP merupakan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam pengembangan SAINTEKS, yang menghasilkan Tenaga Kependidikan yang berkompeten, berdaya saing global dan berwawasan lingkungan.

FKIP adalah institusi menghasilkan tenaga kependidikan yang berkualitas. Hal ini ditunjukkan akan  besar nya permintaan tenaga pendidik dari lulusan FKIP. Ini berakibat semakin besarnya animo masyarakat terhadap FKIP.

Animo masyarakat untuk memilih FKIP semakin meningkat hal ini ditunjukkan dalam tabel berikut:

RATIO PENERIMAAN MAHASISWA BARU BERDASAR ANIMO DAN JUMLAH YANG DITERIMA
TAHUN AJARAN 2012/2013
No	Nama Program Studi	ANIMO	Diterima	Registrasi	Rasio
1	Pendidikan Matematika	1488	144	134	1 : 10.3
2	Pendidikan Fisika	962	140	127	1 : 6.9
3	Pendidikan Biologi	1594	140	120	1 : 11.4
4	Pendidikan Luar Sekolah	236	91	69	1 : 2.6
5	Pendidikan Guru Sekolah Dasar	2251	174	165	1 : 12.9
6	Pendidikan Guru PAUD	495	112	94	1 : 4.4
7	Pendidikan Ekonomi	820	114	106	1 : 7.1
8	Pendidikan Sejarah	670	120	101	1 : 5.6
9	Pendidikan Bahasa Inggris	1260	116	109	1 : 10.9
10	Pend. Bahasa & Sastra Indonesia	1417	118	111	1 : 12

VISI dan MISI 
Visi FKIP adalah menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) unggul dalam pengembangan SAINTEKS, penghasil Tenaga Kependidikan yang berkompeten, berdaya saing global dan berwawasan lingkungan.


MISI FKIP :

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik dan profesi untuk menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi.
2. Melaksanakan penelitian yang mendukung peleksanaan pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan inovasi di bidang kependidikan.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mendukung program bidang kependidikan.
4. Mengembangkan sain, teknologi, dan seni yang mendukung pengembangan bidang kependidikan.
5. Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga lain dalam dan luar negeri.
6. Mengembangkan sistem pengelolaan fakultas yang akuntabel.